疫情在家別再讓小孩玩平板啦!與小孩們一同共創一次特別的回憶吧! 2021年7月14日/在: 學習昕點子, 昕專欄 /通過: 昕禾小編 相信不論是家長還是家中的寵物在這疫情的影響下,雙雙成了家中的受災戶,為了避免災情一件一件的發生,何不讓我們與小孩們一起運用簡單的小物品,稍微改造加工之後,變成一個全新樣貌的玩具小物~而每個成品的背後,都是與小孩彼此之間難忘的回憶。 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2021/07/手做正方形.jpg 800 800 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2021-07-14 01:19:482021-07-21 09:26:06疫情在家別再讓小孩玩平板啦!與小孩們一同共創一次特別的回憶吧!
居家防疫,來場「線上同步教學」課程吧!? 2021年6月18日/在: 學習昕點子, 培訓昕點子, 昕專欄 /通過: 昕禾小編一聽到「線上課程」我們可能會聯想到,上網把課程打開,一個人看著螢幕學習,看完就關掉,但這樣似乎少了點什麼對吧? 沒錯! 就是少了與人的互動以及臨場感的學習體驗~ 個人認為,線上課程的學習成效,取決於學習者個人的自律程度,除此之外,如果能多增加點溫度、多增加點互動,甚或是增加線上線下的任務連結,設計成系統性的混成教學方案,那麼在學習上也會更有感覺,讓學習連結更扎實… 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2021/06/線上同步教學正方形.jpg 1040 1040 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2021-06-18 17:04:482021-06-18 18:35:36居家防疫,來場「線上同步教學」課程吧!?
為什麼轉念沒有用? 2021年3月11日/在: 林家泰, 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編您有沒有遇過這樣的情況,當您遇到讓自己感到不快樂的是,不論是憤怒、恐懼、沮喪、逃避…的事情時,就會有人跟你說要「轉念」。 可是不管你如何用力的「轉」,常常嘴巴轉了會說很多好聽的話,但是心裡就是轉不過來,但又怕別人發現,然後說自己情緒管理不好,於是只好不斷的壓抑自己的情緒,然而「轉念」並沒有讓自己走出困境。 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2021/03/轉念.jpg 652 652 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2021-03-11 19:22:242021-03-12 17:40:20為什麼轉念沒有用?
你的工作流程創新了嗎? 2020年11月4日/在: 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編顧客下訂單購買產品後,需要超過一個月才能收到產品,而實際生產作業時間僅需7天,為什麼需要這麼久的時間才能交貨?關鍵就在流程。在企業創新需求的12種類型(產品/ 服務創新、平台創新、解決方案創新、行銷創新、客戶體驗創新、商業模式創新、流程創新、價值鏈創新、供應鏈創新、通路創新、網絡創新、研究與開發創新)中,流程創新也是其中一種創新類型,由此可見流程創新的重要性。而所謂流程,就是為完成一特定之工作或目的,須執行一序列之活動, 此序列活動之組合,即為流程,一個流程必須符合顧客需求,也必須花最少的成本與時間以及穩健與彈性。 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2020/11/1454309399-1841457241_n.jpg 401 600 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2020-11-04 17:12:562020-11-04 17:36:07你的工作流程創新了嗎?
義和團式的正面思考,不會讓你成長! 2017年12月13日/在: 學習昕點子, 昕專欄 /通過: 昕禾小編有次跟朋友出去。在聊天當中,我抱怨了一些事情。這時候朋友轉頭過來對我說:「要正面!不要抱怨。」當下我有點傻了。抱怨,真的有那麼嚴重嗎?另外一次,我剛好去上教練相關的課程,課程當中要講出目前碰到的困境,於是我把當時碰到的困境抱怨了一輪。聽完之後,老師微笑地對我說了一句話,就讓我不再抱怨,反而有了另一種思維的轉變。 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2017/12/-e1513135097837.jpg 341 361 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2017-12-13 11:18:362017-12-13 11:20:23義和團式的正面思考,不會讓你成長!
心態-創新的隱藏問題 2017年10月30日/在: 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編作者:彭建文老師 先前有機會協助廣東省的一家上市公司執行”創新專案”輔導,在輔導的過程中,漸漸地發現同仁心態上的問題,例如: 同仁的積極度弱,有說才會動;同仁只會丟問題,並期待別人直接給答案,自己不去思考或尋找答案;常常顧問提出一些建議或方向,同仁還沒有試,就直接說不行;沒有追根究柢的精神,常常遇到問題就退縮了,就說這沒辦法,就是這樣子……等等,這時也讓我們發現”心態(Mindset)”是阻礙公司創新中最大的殺手。 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2017/10/-創新的隱藏問題-e1509341277479.jpg 399 354 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2017-10-30 13:28:142017-10-30 13:28:14心態-創新的隱藏問題
教與學;道與術 2017年10月27日/在: 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編作者:常振國老師 我相信當 Leader詢問任何一位 TMR這個問題時「你最需要加強學習哪方面的技巧?」。所得到答案有99%會是「我需要學習處理反對問題的話術」。我相信當 Trainer詢問任何一位 Leader這個問題時「你的 TMR最需要加強學習哪方面的技巧?」。所得到答案有99%會是「TMR需要學習靈活的運用話術」。 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2017/10/-e1509088486749.jpg 334 355 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2017-10-27 15:20:262019-08-05 10:18:21教與學;道與術
創新的10個原點 2017年10月23日/在: 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編作者:彭建文老師 前些日子,我利用這幾天授課的瑣碎時間,讀完了「創新的10個原點」一書,最近幾年閱讀的創新書籍不少,但是這一本有些觀點非常好,我把這本書歸納五大重點,分享給大家。 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2017/10/10個原點-e1508731425183.jpg 360 370 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2017-10-23 12:09:552017-10-23 12:09:55創新的10個原點
傾聽抱怨!那可能是你內在的求救訊號! 2017年10月16日/在: PENNY說說話, 昕專欄 /通過: 昕禾小編撰文/昕禾文創 陳姵含總監 前幾年有一本書「不抱怨的世界」,引起很多迴響。一時間「不抱怨」成為顯學,有許多的講師紛紛推廣「不抱怨」的力量。曾經在某老師的課堂上,老師說:「想讓生命更美好,請停止抱怨!」有學員問:「如果身邊有抱怨的人怎麼辦?」老師回答:「那就遠離抱怨的人!」 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2017/10/傾聽抱怨.jpg 768 1024 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2017-10-16 15:29:542020-11-20 17:40:30傾聽抱怨!那可能是你內在的求救訊號!
邏輯思考力 2017年10月12日/在: 昕專欄, 講師好文 /通過: 昕禾小編作者:彭建文老師 「只要用背誦的方式得到解答,就不是思考。」 他認為,從既有的知識庫尋找答案,不叫做思考力; 當你不具備某項知識,但能夠從既有的知識中不斷去連結, 最後得到答案才算數。 「過去在美國攻讀博士,老師上課像是在看邏輯推理小說, 你永遠猜不出老師下一步要教什麼,」管康彥形容。 只用灌輸式、填鴨式的教學法, 學生永遠沒有思考力。 閱讀更多 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2017/10/邏輯思考力.jpg 285 380 昕禾小編 https://dsitc.com.tw/wp-content/uploads/2018/08/logo-while.png 昕禾小編2017-10-12 17:00:592017-10-12 17:00:59邏輯思考力
疫情在家別再讓小孩玩平板啦!與小孩們一同共創一次特別的回憶吧!
/在: 學習昕點子, 昕專欄 /通過: 昕禾小編相信不論是家長還是家中的寵物在這疫情的影響下,雙雙成了家中的受災戶,為了避免災情一件一件的發生,何不讓我們與小孩們一起運用簡單的小物品,稍微改造加工之後,變成一個全新樣貌的玩具小物~而每個成品的背後,都是與小孩彼此之間難忘的回憶。
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居家防疫,來場「線上同步教學」課程吧!?
/在: 學習昕點子, 培訓昕點子, 昕專欄 /通過: 昕禾小編一聽到「線上課程」我們可能會聯想到,上網把課程打開,一個人看著螢幕學習,看完就關掉,但這樣似乎少了點什麼對吧?
沒錯!
就是少了與人的互動以及臨場感的學習體驗~
個人認為,線上課程的學習成效,取決於學習者個人的自律程度,除此之外,如果能多增加點溫度、多增加點互動,甚或是增加線上線下的任務連結,設計成系統性的混成教學方案,那麼在學習上也會更有感覺,讓學習連結更扎實…
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為什麼轉念沒有用?
/在: 林家泰, 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編您有沒有遇過這樣的情況,當您遇到讓自己感到不快樂的是,不論是憤怒、恐懼、沮喪、逃避…的事情時,就會有人跟你說要「轉念」。
可是不管你如何用力的「轉」,常常嘴巴轉了會說很多好聽的話,但是心裡就是轉不過來,但又怕別人發現,然後說自己情緒管理不好,於是只好不斷的壓抑自己的情緒,然而「轉念」並沒有讓自己走出困境。
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你的工作流程創新了嗎?
/在: 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編顧客下訂單購買產品後,需要超過一個月才能收到產品,而實際生產作業時間僅需7天,為什麼需要這麼久的時間才能交貨?關鍵就在流程。在企業創新需求的12種類型(產品/ 服務創新、平台創新、解決方案創新、行銷創新、客戶體驗創新、商業模式創新、流程創新、價值鏈創新、供應鏈創新、通路創新、網絡創新、研究與開發創新)中,流程創新也是其中一種創新類型,由此可見流程創新的重要性。而所謂流程,就是為完成一特定之工作或目的,須執行一序列之活動, 此序列活動之組合,即為流程,一個流程必須符合顧客需求,也必須花最少的成本與時間以及穩健與彈性。
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義和團式的正面思考,不會讓你成長!
/在: 學習昕點子, 昕專欄 /通過: 昕禾小編有次跟朋友出去。在聊天當中,我抱怨了一些事情。這時候朋友轉頭過來對我說:「要正面!不要抱怨。」當下我有點傻了。抱怨,真的有那麼嚴重嗎?另外一次,我剛好去上教練相關的課程,課程當中要講出目前碰到的困境,於是我把當時碰到的困境抱怨了一輪。聽完之後,老師微笑地對我說了一句話,就讓我不再抱怨,反而有了另一種思維的轉變。
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心態-創新的隱藏問題
/在: 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編作者:彭建文老師
先前有機會協助廣東省的一家上市公司執行”創新專案”輔導,在輔導的過程中,漸漸地發現同仁心態上的問題,例如: 同仁的積極度弱,有說才會動;同仁只會丟問題,並期待別人直接給答案,自己不去思考或尋找答案;常常顧問提出一些建議或方向,同仁還沒有試,就直接說不行;沒有追根究柢的精神,常常遇到問題就退縮了,就說這沒辦法,就是這樣子……等等,這時也讓我們發現”心態(Mindset)”是阻礙公司創新中最大的殺手。
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教與學;道與術
/在: 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編作者:常振國老師
我相信當 Leader詢問任何一位 TMR這個問題時「你最需要加強學習哪方面的技巧?」。所得到答案有99%會是「我需要學習處理反對問題的話術」。我相信當 Trainer詢問任何一位 Leader這個問題時「你的 TMR最需要加強學習哪方面的技巧?」。所得到答案有99%會是「TMR需要學習靈活的運用話術」。
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創新的10個原點
/在: 講師好文, 昕專欄 /通過: 昕禾小編作者:彭建文老師
前些日子,我利用這幾天授課的瑣碎時間,讀完了「創新的10個原點」一書,最近幾年閱讀的創新書籍不少,但是這一本有些觀點非常好,我把這本書歸納五大重點,分享給大家。
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傾聽抱怨!那可能是你內在的求救訊號!
/在: PENNY說說話, 昕專欄 /通過: 昕禾小編撰文/昕禾文創 陳姵含總監
前幾年有一本書「不抱怨的世界」,引起很多迴響。一時間「不抱怨」成為顯學,有許多的講師紛紛推廣「不抱怨」的力量。曾經在某老師的課堂上,老師說:「想讓生命更美好,請停止抱怨!」有學員問:「如果身邊有抱怨的人怎麼辦?」老師回答:「那就遠離抱怨的人!」
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邏輯思考力
/在: 昕專欄, 講師好文 /通過: 昕禾小編作者:彭建文老師
「只要用背誦的方式得到解答,就不是思考。」
他認為,從既有的知識庫尋找答案,不叫做思考力;
當你不具備某項知識,但能夠從既有的知識中不斷去連結,
最後得到答案才算數。
「過去在美國攻讀博士,老師上課像是在看邏輯推理小說,
你永遠猜不出老師下一步要教什麼,」管康彥形容。
只用灌輸式、填鴨式的教學法,
學生永遠沒有思考力。
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