透過鼓舞，學習如何凝聚團隊！
在電影「陣頭」最後一幕的表演中，表演團體透過繁複的鼓陣變化，讓表演登上了最高峰；在鼓舞課程當中也是，經過畫臉譜、打鼓、鼓陣相關說明後，學員們就要開始找出自己團隊的標識、練習屬於自己團隊的隊形與鼓曲。這時候問題來了：誰來領導團隊？
誰來領導團隊？
2015年初，美商安德魯公司集結來自大中華地區各地分公司的一級主管，在台灣舉辦大中華區的會議，選擇了「鼓舞」為會議中的唯一訓練課程。這些學員來自全中國各地分公司，各自掌管數十、數百至數千不等人數的領導者。
訓練課程剛開始的時候，有部分的學員看似事不關己，所以站在旁邊看熱鬧；也有些學員熱心參與討論，看要怎樣才能讓節奏更順利；當然也有一些人開始起爭執，認為他想的才是對的。慢慢地，小組開始產了領導者，他願意跟團隊成員對話，並且溝通如何完成任務；也有一些人是跟隨者，只要有人願意領導就好，到最後就可以很清楚地看到，有哪些人在領導團隊、有哪些人是跟隨者。從無政府狀態到產生領導者，這中間到底發生了什麼事情？
透過活動引導，看到個人、團隊的關係！
在課程整合學習階段，專業引導教練依序問了學員三個問題讓學員討論：
一、 在這次的比賽當中，覺得哪些地方表現的最棒？有哪些可以更好的地方？
二、 可以用什麼來形容自己的團隊？
三、「時間長短」是否是表現好壞的唯一關鍵？
每一組的討論都很精采，最後每一組做出總結，有人認為自己的團隊很合作、也有人認為自己表現最好的地方在於把複雜的鼓曲簡單化，至於優勝的隊伍如何看待自己的團隊呢？他們是這麼說的：「我們的團隊是老虎，擁有冷靜的力量！」這句話說起來很簡單，但是過程卻很難！總體來說，學員認為透過鼓舞課程得到了三種體驗：
第一、深刻體驗領導過程：在課程當中，並沒有設定一個領導者，所以在課程當中要如何影響別人，那就是學員們的課題，也是鼓舞課程給學員的體驗。
第二、建立團隊的重要要素：剛開始的時候，所有學員彼此都是獨立的個體，但在短時間內，該組學員必須要組建成一個團隊，這時候可以看到一些人做壁上觀、一些人積極地參與活動並且影響他人，當然也有些人在團隊當中搗蛋。這時候學員可以體驗到團隊建立的過程。
第三、精神力的養成：不管是在練習打鼓或上場比賽，其實都是考驗著學員的精神力，誰能越冷靜、越有意志力，誰就是最後的贏家！
透過這種深入體悟式的學習，避免過去的長篇大論，直接讓主管們體驗團隊建立的過程，並從中領悟有效的領導模式、團隊整合的方法。相信對於學員來說，這將會是「一次珍貴的體驗、一生難忘的經驗」。
撰文/昕禾編輯部
