學員回饋：為什麼只有經驗分享無法提升團隊績效？
我是壽險營業處的區經理，平時經常在單位中分享個人的成功經驗，也會要求同仁們分享他們的經歷。這樣的做法雖然能激勵大家，但時間久了，我發現僅靠經驗分享不足以真正幫助同仁們提升業績。他們需要的是實際操作的指導，而不僅是聽故事。
為了改變這種情況，我參加了「講師教案設計與教學技巧」課程，這讓我對培訓有了全新的理解和實踐。
從分享經驗到系統化教學
以前，我的培訓大多是基於個人的經驗分享，希望同仁們能從中學到東西。但這種方式缺乏結構，無法真正解決問題。同仁們常常不清楚該如何應用分享的內容。
課程幫助我學會如何把經驗整理成系統化的教學內容。現在，我從同仁的角度出發，設計出具體的解決方案，而不再只是告訴他們「我做了什麼」。這樣的改變讓同仁們更容易理解如何應用這些知識在工作中，效果也明顯提升。
增強互動，提升參與感
過去的培訓大多是我在講，然後讓同仁們自己去領悟。參加課程後，我學會了如何讓培訓變得更有互動性。我加入了小組討論、案例分析和角色扮演，讓大家動手參與，而不僅僅是被動聽課。
這樣的互動方式，不僅讓課堂更有活力，也讓同仁們更投入，學習效果自然也更好。
共同成長，而非單向教學
最讓我欣喜的，是我對教學的觀念發生了轉變。我不再只是站在講台上傳授我的經驗，而是和同仁們一起面對挑戰，共同尋找解決方案。這樣的雙向互動，讓我們的團隊更加團結，業績也有了顯著的提升。
參加「講師教案設計與教學技巧」課程，讓我從單純的經驗分享，轉變為系統化的實戰教學，不僅提升了同仁們的實際操作能力，也讓培訓變得更有趣、更有效。如果你也想提升培訓效果，我強烈推薦這門課程，讓你和團隊一起成長！
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