課程大綱
講師的關鍵心態與基本觀念
教案教材設計與實務
教學技巧與方法研討
教學活動與媒介應用
數位工具教學活用篇
課程簡介
講師,是傳道解惑的人,透過自己的實務經驗去傳達理念或幫助其他人的成長,一句鼓勵的話能幫助人,一句傷人的話也可以毀滅一個人,所以想成為講師應具備有良好的心態及紮實的基本觀念。
從教材到教學技巧都可以透過訓練提升的,本課程將結合許多豐富新穎的媒介提高每個學員的內容吸收力,激發更多成為好講師的學習動力。
宋豪軒老師在教學輔導及教案設計擁有多項專業證照和專業講師相關認證,具有豐富的學識實務背景,對於正向思維、有效溝通、工作管理、分析決策、團隊建立、DISC版權課程、講師訓練…等專業課題,有著深入研究並具獨到見解。
授課風格幽默風趣,擅長以學員學習需求為前提進行課程設計,在課程中注入化繁為簡、創意多元的元素,更讓課程兼具「廣度」與「深度」,往往能夠觸動人心、激勵學員能夠「即知!即用!即行!」,深獲學員與企業好評。
劉榮祥老師從事培訓工作超過15年以上,擁有豐富的授課經驗,運用系統化教學方式打造高績效黃金團隊,擅長利用體驗活動切入課程主題,引發團隊動能,凝聚共識,並能透過有效引導,帶領學員深層學習,面對自我盲點,培養學員擁有健全人格與態度,進而將課程所學實際應用在工作與生活中,營造共好創新的氛圍,為企業培育有責任心、有熱忱、有競爭力的優秀夥伴。
老師上課方式活潑、多元,注重人與人之間的互動相處,時常帶領學員體會,團隊間彼此的共存感及領導能力培養,其人際互動甚有了解,更時常於課堂中和學員分享彼此的感受及想法。
美棻老師主要鑽研學習心理以及遊戲化融入教學,利用實作、體驗將原本抽象的概念具體化,擅長用生活常見的工具製作成教具教材,讓專業的內容可以通俗呈現。透過經營讀書會,萃取知識轉化教材教具,將知識點轉成課程與活動,透過創新設計表單,將內容化繁為簡,形成可用資訊。
遊戲化與教具操作是美棻老師上課時的基本風格,讓教學的點子可以落實於課堂中,能引領學員對於課堂知識產生興趣,進而快樂學習、靈活運用,成功發揮培訓最大效益。
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