你怎麼把人生，活的如此無趣？
一個資深主管在下課時間問我，他一輩子都競競業業的努力，雖然也爬到了自己期望的位子，但對未來卻一點都沒有期待﹖我想到自己認識很多這樣的人，他們都很努力，不論是工作還是家庭、生活，他們都投入了比其他人更多的付出，但是他們的心理卻是一盞奄奄一息的燭火，對未來沒有任何的期待，更不要說熱情或興奮感。
一個關於釘書機的修煉故事
上週因為課程的關係，每位夥伴不是在製作講義，就是在線上同步教學上。真的不誇張，光是上週就有18堂課左右！今天又來了一堂有50位學員的課程需要講義，而且在中午前一定要完成，但是我們遇到了一個問題…
疫情在家別再讓小孩玩平板啦！與小孩們一同共創一次特別的回憶吧！
相信不論是家長還是家中的寵物在這疫情的影響下，雙雙成了家中的受災戶，為了避免災情一件一件的發生，何不讓我們與小孩們一起運用簡單的小物品，稍微改造加工之後，變成一個全新樣貌的玩具小物～而每個成品的背後，都是與小孩彼此之間難忘的回憶。
居家防疫，來場「線上同步教學」課程吧！？
一聽到「線上課程」我們可能會聯想到，上網把課程打開，一個人看著螢幕學習，看完就關掉，但這樣似乎少了點什麼對吧？
沒錯！
就是少了與人的互動以及臨場感的學習體驗～
個人認為，線上課程的學習成效，取決於學習者個人的自律程度，除此之外，如果能多增加點溫度、多增加點互動，甚或是增加線上線下的任務連結，設計成系統性的混成教學方案，那麼在學習上也會更有感覺，讓學習連結更扎實…
義和團式的正面思考，不會讓你成長！
有次跟朋友出去。在聊天當中，我抱怨了一些事情。這時候朋友轉頭過來對我說：「要正面！不要抱怨。」當下我有點傻了。抱怨，真的有那麼嚴重嗎？另外一次，我剛好去上教練相關的課程，課程當中要講出目前碰到的困境，於是我把當時碰到的困境抱怨了一輪。聽完之後，老師微笑地對我說了一句話，就讓我不再抱怨，反而有了另一種思維的轉變。
從《女醫明妃傳》看合作關係的破裂
最近迷上了陸劇《女醫明妃傳》，除了看到 #劉詩詩 所飾演的譚允賢，在封建社會裡如何突破舊有觀念 ，克服總總困難，終於順利建立了女醫制度外，我還看到另一個有趣的事情： 明英宗跟明代宗之間的權力關係。英宗朱祁鎮跟代宗朱祁鈺雖然不是一母所生的兄弟，但他們一起成長，兩人感情非常地融洽，弟弟還對天盟誓，此生絕不辜負哥哥的期望！
培訓，也是新進員工關注的焦點~
敏和是保險經紀人公司的人力資源部經理，原本公司策略是招攬保險公司的同業，但最近公司更改方針，希望能建立年輕的業務部隊，所以打算自己招募對於保險有興趣，卻沒有經驗與背景的業務人員。很快地，業務部的同仁增員到許多新人，讓人力資源部忙到不行。但是兩、三個月後，這些新人卻又一個個離職；於是他重新制定增員獎勵，一下子又招募到許多新人，但沒多久又一一離開。這樣的循環重複了三、四次後，公司高層希望敏和能夠找到好的對策，來改善這樣的情形！
企業訓練遊戲化，真的可以培養好人才？
企業培訓的歷史已有數十年，從早期填鴨式的教學方法，就是老師在上面教授知識，學生在下面聽課抄筆記的時代，逐漸發展為互動式的教學，讓老師跟學生開始有了互動，一起去完成一堂培訓課程。到了2000年的時候，培訓業引進了大量的體驗式學習，透過一些探索活動，讓學員開始去體驗一些不一樣的活動，像是高空探索、大地遊戲等，可以說是培訓遊戲化的開端，但可惜的是：這樣的活動很容易淪為「玩遊戲」，玩過一次就不想要在玩第二次。
專業講師的三階段歷程
一個專業講師授課旅程中，往往會經過三個階段的歷練，而在每一個階段突破之後，都會是寶貴的經驗，成為擁有自我風格的專業講師。
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