義和團式的正面思考,不會讓你成長!

有次跟朋友出去。在聊天當中,我抱怨了一些事情。這時候朋友轉頭過來對我說:「要正面!不要抱怨。」當下我有點傻了。抱怨,真的有那麼嚴重嗎?另外一次,我剛好去上教練相關的課程,課程當中要講出目前碰到的困境,於是我把當時碰到的困境抱怨了一輪。聽完之後,老師微笑地對我說了一句話,就讓我不再抱怨,反而有了另一種思維的轉變。

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專業講師的三階段歷程

一個專業講師授課旅程中,往往會經過三個階段的歷練,而在每一個階段突破之後,都會是寶貴的經驗,成為擁有自我風格的專業講師。

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心態-創新的隱藏問題

作者:彭建文老師

先前有機會協助廣東省的一家上市公司執行”創新專案”輔導,在輔導的過程中,漸漸地發現同仁心態上的問題,例如: 同仁的積極度弱,有說才會動;同仁只會丟問題,並期待別人直接給答案,自己不去思考或尋找答案;常常顧問提出一些建議或方向,同仁還沒有試,就直接說不行;沒有追根究柢的精神,常常遇到問題就退縮了,就說這沒辦法,就是這樣子……等等,這時也讓我們發現”心態(Mindset)”是阻礙公司創新中最大的殺手。

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教與學;道與術

作者:常振國老師

我相信當 Leader詢問任何一位 TMR這個問題時­­「你最需要加強學習哪方面的技巧?」。所得到答案有99%會是­­「我需要學習處理反對問題的話術」。我相信當 Trainer詢問任何一位 Leader這個問題時­­「你的 TMR最需要加強學習哪方面的技巧?」。所得到答案有99%會是­­「TMR需要學習靈活的運用話術」。

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創新的10個原點

作者:彭建文老師

前些日子,我利用這幾天授課的瑣碎時間,讀完了「創新的10個原點」一書,最近幾年閱讀的創新書籍不少,但是這一本有些觀點非常好,我把這本書歸納五大重點,分享給大家。

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傾聽抱怨!那可能是你內在的求救訊號!

撰文/昕禾文創 陳姵含總監

前幾年有一本書「不抱怨的世界」,引起很多迴響。一時間「不抱怨」成為顯學,有許多的講師紛紛推廣「不抱怨」的力量。曾經在某老師的課堂上,老師說:「想讓生命更美好,請停止抱怨!」有學員問:「如果身邊有抱怨的人怎麼辦?」老師回答:「那就遠離抱怨的人!」

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邏輯思考力

作者:彭建文老師

「只要用背誦的方式得到解答,就不是思考。」

他認為,從既有的知識庫尋找答案,不叫做思考力;

當你不具備某項知識,但能夠從既有的知識中不斷去連結,

最後得到答案才算數。

「過去在美國攻讀博士,老師上課像是在看邏輯推理小說,

你永遠猜不出老師下一步要教什麼,」管康彥形容。

只用灌輸式、填鴨式的教學法,

學生永遠沒有思考力。

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「三指領導」必要但不足夠

身邊同年齡層的朋友大多在企業內擔任部門主管,

這一年來聚餐聊天時經常會聽到他們怨嘆:

「現在的年輕人很難管理啊! 要不是說一動做一動,

要不就是不管你的指令,任性而為沒有章法,

跟我們那個時代差太多了。」

每次聽到這個話題我總忍不住問我們這群老主管:

「我們年輕時,有哪一位是想要跟上一輩人一樣的?」

「如果年輕人都只想著跟以前一樣,請問這世界會持續進步嗎?」

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有價值的人別怕 沒有價值的人才該怕

作者:王東明老師

同樣一句『提點』都是發自真心,

在企業內訓,有些學生會說『太直接』。

在公開班(自費課程)會說,老師拜託你可以多說些嗎?

哪裡可以再更好,猛抄筆記、上課專注猛點頭、

不懂之處勇敢舉手發言。

這是我這兩年在【企業內訓&公開班 】的感觸。

 

環境不同 態度也不同,不用花錢的 大都不會珍惜

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